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赛马会官方娱乐网站·有文化真可怕 杭高老师给的期末评语 就问你看不看得懂!

2020-01-11 08:30:15

赛马会官方娱乐网站·有文化真可怕 杭高老师给的期末评语 就问你看不看得懂!

赛马会官方娱乐网站,都市快报

作者:张超 张娜 姜晓蓉 编辑 黄莺

你家孩子的期末成绩单,老师都写着哪些评语?昨天,天长小学三年级的一位家长何先生联系快报,他说:“班主任老师好用心,给学生写的期末评语非常细腻,除了评语还有手绘插画,真是让人耳目一新。"

快报记者在各中小学打听了下,现在的期末评语已极具个性化,老师们的点评创意迭出,有的创意真是拼出天际,各种形式的表达,都是满满的爱。

每位学生都拿到了个性化的评语

天长小学306班班主任虞佳写的评语,主题是“成长",每一段评语还配了一幅手绘的画,很温馨。

为什么要选择“成长"这个主题?虞佳老师说,三年级的孩子不少刚好10岁,这是一个很关键的时期,有初期的叛逆,也有鲜明的个性。10岁的意义不仅仅是身高体重的累积,更是逐渐成为大孩子的证明。三年级一个学期过了,希望通过这种方式给孩子们一些成长方面的指引和提醒。

半个多月前,虞佳老师就开始写学生评语了,每天想到哪个孩子就写哪个,配图一共8个主题。

有些话,十岁的孩子们看起来可能还不太理解。虞佳老师在写完评语后还写了一段话:“我亲爱的宝贝,你现在可能还不能完全读懂虞老师的文字,但是只要你读完之后微微地笑了,虞老师的灯,就已经点亮了。"

虞佳老师的评语

天长小学的另一位老师沈琦瑶老师的评语是给每位同学写了一个“热词"。

沈琦瑶老师说,“私人订制已经被用得泛滥成灾了,但我觉得这个词用在教育上,永远不过时。所以这个学期的学生评语,我围绕着'热词',选取学生的典型事件叙述,每位学生都能收到私人订制的评语。一人一个热词,一人一件小事,希望学生能够明白:在成长的道路上,总会有人看到他(她)的好,记住他(她)的好,并为之骄傲。"

沈琦瑶老师的评语

采荷二小三(3)班的班主任张烨,给班上孩子们写的期末评语算是创意十足。

46个孩子,每个孩子的名字都被逐一解析在各自的评语里,就像是这样的:

xx宸:

“宸",北极星所在,后借指帝王所居,又引申为王位、帝王的代称。宸,我觉得你就是有帝王之风,低调,但又很努力,很上进。记得这学期初,我可是对你的表现足足捏了一把汗。尤其是字的书写,没有一次是可以达到清楚美观的要求。但自从老师提醒你后,你便立即纠正自己的不足,作业清楚了,尤其是作文,每一篇都能做到端正,真的不简单,下学期继续努力,争取更上一层楼!

为什么会有这样的“创意"?

“前不久,我6岁的女儿突然问我她名字的含义,我就把名字和期末评语两件事情联系起来了,每个家长给孩子取名肯定也包含了家长们的希望。所以我就趁着这个机会,也给孩子们写上一段。"

张老师花了五六个晚上,才把全班46个孩子的名字都解析到了期末评语里,她说,这不光是给孩子们的一个纪念,也希望家长们了解,其实每个孩子在老师们眼中都是宝贝,老师不会落下任何一个孩子。

在采荷三小江锦校区,三(6)班的44个孩子也都拿到了班主任应凤飞准备的不同的课外书,打开书的的扉页,里面有应老师“私人订制"的寄语。

应老师就根据不同孩子的情况有针对性地准备书单:《青铜葵花》《科学试验王》《宝葫芦的秘密》《鲁西西传》《蓝色的海豚岛》……

44本书,应老师花了800多元,买来后,应老师还花了2-3个小时,给孩子们写上了寄语。

比如,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,愿xx多阅读、多总结";

新华实验小学三(2)班每个孩子的期末评语,是四句话,一共28个字。班主任陆智强说这是灵机一动想到的,很多学生读完就记住了。

“一般来说,评语的前两句说优点,后面两句是需要改进的地方,或者说些鼓励性的话。"

我选了几条评语:

朱轩铭:博览群书知识广,发言积极音洪亮。若能增加自律项,学习提高更有望。

朱玟熹:文静腼腆话语少,字迹工整为此傲。尊师守纪又勤劳,团结同学有礼貌。

前后花了两三个小时,写出31份评语。陆老师的手速绝对算快,他说因为每个小朋友的个性都很鲜明,比较了解他们,所以下笔如有神。写完后,他在朋友圈一晒,立即被无数的点赞淹没,评论收到一百多条。有位家长也来了一句点评:“二班主任不一般,韬光养晦见担当。"

技术含量最高

杭高数学老师的评语难倒不少同学 “有热爱才会有进步,一如笛卡尔的心形线。"

“兜兜转转人生,学习就会回到起点,学会收敛身心,奋勇向前!"

“欧拉公式代表了大自然的简洁性,同样也是对你的高度认可,低调简约,一心读书!"

(记者内心独白:这都是什么鬼……)

……

这是杭州高级中学的数学老师、高一(11)班班主任冯汉的创作,他毕业于浙江大学数学专业,是位很会创新的年轻教师。这就请他来为大家揭晓谜底:

第一张:这个算式画出来的图像是心形的,创作者是数学家笛卡尔。希望大家对数学也有热爱之心,就像笛卡尔的心形线,热爱数学才会有进步。

第二张:这个公式是始终写不尽的。建议大家学习不应该有浮躁之心,功利之心,应该像公式左边的π(冯老师注:π是数学中最神奇的数字,无尽不循环,但是有边界)一样,学会收敛自我,奋勇向前。

第三张:同学们一看基本都知道,这是欧拉公式。我想说的是,欧拉公式代表大自然的简洁性,具有数学之美,精炼经典。我想夸夸这个孩子的优点是低调内敛,一心读书!正如公式般对待学习,纯粹执着!

听懂了吗?(再往上滑去看看图吧……)

关于创作初衷,冯老师说:“写之前,看到小学、初中老师有写文言文、打油诗的,我想有点数学老师的特色。花了两天时间,写了51份评语,大概用到了100多个公式,我最爱的数学家拉玛努金,上镜率最高。他出身普通,在自己的年代里,提出很多大胆的想法,启迪许多后人,非常厉害。"

评语一发下去,就在同学群里“炸"开了。有以前毕业的学生找来,说:“冯老师,你变了,你这样不好,你以前不是这么写评语的。"还有学生期待下一次评语,不过,冯老师很欣慰的是,很快就有学生来问这个公式的来源和证明。

除了数学,杭高的地理老师卓方勇也不甘示弱,作为高二(2)班班主任,甩出了文艺范是十足的地理风味评语。卓老师毕业于华东师范大学人文地理学专业,是位很有活力的90后。

先来看一条:“每一条河流都能找到源头,每一座山脉都能发现高峰,人生当如气旋奋勇向上,莫学反气旋消沉愈下。"评语旁边,还有一幅灵魂画作,画的是向上的气旋。

卓老师说,气旋是辐合上升的,容易成云致雨,而相同半球,反气旋气流运动方式和气旋相反,是下沉辐散的。两者一对比,就可以看出,不论是大自然还是人生,向上的道路注定不是一帆风顺的,要在风雨里,茁壮起来,于艰难中,绝地反击。

这里有很暖心的一条:

“我们很难推测天上的每一颗星,但是这种混沌未尝不是一种浪漫。长大后,你慢慢会发现,人生的很多意义都只能在'行路难'的艰苦里欲说还休,强大的秘鲁寒流也会遇到它的厄尔尼诺,但风暴过后,密集的鱼群还是会回到这里。加油!让我们相互勉励,继续前行。"

这是写给一位期末考试失利的小姑娘的评语,卓老师说,秘鲁寒流本来有渔场,但海水升温以后鱼群会游到更冷的地方,等水温下降,鱼群又会回来。意思是逆境总是暂时的,千金散尽还复来。

卓老师用了一周时间,写完46份,基本都是原创,体现了地理的学科特点。“不过,也有遗憾,字写得太丑。我准备寒假突击一下,集中练字,争取明年写得更好些。"

采写 张超 张娜 姜晓蓉

编辑 张超

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